高考语文：表现手法及布局谋篇型答题技巧.docx-原创力文档

Word PAGE PAGE1 高考语文：表现手法及布局谋篇型答题技巧 高考语文：表现手法及布局谋篇型答题技巧 有关布局谋篇的题型: 提问方式：某句(段)话在文中有什么作用? 答题模式： 1.文首：开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛，埋下伏笔;设置悬念，为下文作辅垫。 2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。 3.文末：点明中心;升华感情，深化主题;照应开头，结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。 答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声(节选自韩羽《父子之间的怯意》) 问：请简析第一自然段(即上文)在作品中的作用。 答：(1)为下文写父亲对我的爱作反衬;(2)为文末写父亲对我的怯意作铺垫;(3)照应了父子之间的怯意这个题目。 有关表现手法的题型: 艺术类 提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用? 答题模式：使用的方法+内容+效果(或作用) 答题示例：这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可一概而论，却都是时代浮沉的侧影，历史浩荡前进中飞溅的浪花。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。香港蕞尔一岛，从普通居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流，对大陆踊跃捐助，表示休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事例。 问：本文第四段(即上文)写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合情结，分析这样写的作用和好处。 答：把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的涵义。具体说明了乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色。既照应了开头，也使本文的主题得到深化。 人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称? 答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写;第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用;第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。 答题示例：但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞(注：指长城)不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。 所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城!(节选自2000年全国卷《长城》) 问：这篇散文中，⑴主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么?⑵第六段的结尾改用第三人称它，原因是什么? 答：⑴将长城拟人化：A.便于与长城对话，B.便于抒发感情。⑵因为这句话承接由是人们发现而来，写的是人们的感受，而不是直接向长城抒怀。

小说谋篇布局上的答题角度.pptx-原创力文档

小说构思特点（谋篇布局）一、从情节位置看（开头、中间、结尾）二、从情节结构手法看（线索、悬念、铺垫和伏笔）三、从情节叙述手法看（叙述人称、叙述方法）四、从情节叙述手法看（叙述人称、叙述方法）五、看其他的表达技巧（手法）目录一、从情节位置看（不同位置的情节有不同的特点）【开头】要使人一见钟情。方式有三种：（1）造成悬念，引起兴趣。如《那团云雾》，开头就写不知怎的没了游兴，连山顶上也罩上一团云雾。（2）开门见山，进入情节。往往开头就是人物对话。（3）含蓄蕴藉，曲径通幽。往往描写景物， 烘托铺垫并有照应和伏笔。【中间】结构：①单线曲折，一波三折。②双线交叉，内在联系。一人两事，或两人一事；可以是两条明线，也可一明一暗，互为陪衬。④前后对比，双峰对峙⑤欲扬先抑，欲抑先扬。前者，扬是主体， 却先在抑上着笔，突然一转归于扬。后者相反。这样，产生情节发展的意外性，加强了相反相成的艺术效果。【结尾】结尾宜巧，要回眸一笑。主要有三种：（1）画龙点睛，首尾呼应。（2）戛然而止，含蓄隽永。（3）出人意外，扣人心弦。即“欧·享利式结尾”，其特点是“巧”。整个布局为结尾服务，读者以为情节东向演进， 结果却西向而行，抖包袱，亮底牌。这种结尾， 打破情节发展惯用的结构手法，给人以新奇感，深化了主题，增加了容量。大家熟知的《麦琪的礼物》就是这样。二、从情节结构手法看1.线索 一是感情线索。二是事物线索。三是人物线索。四是思绪线索。五是景物线索。六是行动线索。2.悬念3.铺垫、伏笔三、从情节叙述手法看1、叙述人称（一、二、三人称）2、叙述方法（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙）四、从情节安排上看看小说是如何安排开篇、发展、高潮、结局的。五、看其他的表达技巧（手法）（1）象征。 用具体物象寓示概念或另一形象，但只起结构作用， 不是象在诗歌中着力描写的中心形象那样。（2）双关。（3）比喻。（4）省略。这是一种具象化的空白。thanks

小说谋篇布局类答题角度.ppt-原创力文档

小说的谋篇布局 * 布局谋篇类 1.线索选择 2.顺序选用 3.伏笔照应 4.一波三折 5.巧妙结尾 * 1、线索选择 小说线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，它能是小说中的某个人物、某个事物，也能是作者的情感、小说的事件，还能是故事中的空间、时间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。 * 典例分析 小说线索分为单线和双线两种。双线结构一般都是一明一暗，相互交织。但注意的明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接。鲁迅小说《药》“华家故事”和“夏家故事”的连接点就是“药”。两条线索互为表里，相互映衬。 * ①顺叙：[按时间（空间）顺序来写，]情节发展脉络分明，层次清晰。 ②倒叙：[不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。]造成悬念，引人入胜。 ③插叙：[在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。]对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 2.顺序选用 * ④补叙：（在叙述主要事件过程后，再补写相关事件。对主要情节或中心事件做必要补充说明）使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 ⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。花开两朵，各表一枝。 * 3、伏笔与照应 * 运用伏笔照应手法，能使文中某个人物或某一事件的出现有头有尾，自然真切；能使文章一波三折，波澜起伏，文气灵动而不呆滞，有助于内容表达和故事情节的合理展开；能不时唤起读者的联想和回味，使事情的来龙去脉逐步给读者一个完整深刻印象。 * 4、一波三折 作用:是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 * 1、出人意料的结局好处（思维方向）： ①从情节安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面已有伏笔。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示项链是不值钱的。 ③从主题上看，能更好地深化主题。 （小说结局的类型及其表达效果） 5、巧妙的结尾 *