《50米快速跑》小学体育优秀教案

学习阶段：水平二学习目标：在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势、学习内容：50米快速跑学习步骤：一、情景导入教师活动：1、教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则、2、请同学安排场地和控制赛跑的距离、3、邀请一组同学一起完成一次游戏、4、教师组织进行游戏、5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏、同学活动：1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解、2、安排好场地让自身在自身能力范围内愉快的完成游戏、3、进行游戏时尽自身最大的能力与同伴完成游戏、4、在游戏中要和时的纠正存在的错误、组织：以四列横队完成游戏、二、合作探究、掌握技能重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频难点：在跑的速度达到最快的时候仍能坚持动作。教师活动：1、教师组织同学做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。2、组织30米的.放松跑让同学体会正确的动作。3、进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。同学活动：1、认真的作好准备活动让自身进入最佳的奔跑状态。2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3、尽力的完成50米快速练习。组织：四路纵队。三、放松练习教师活动：组织同学自身想一种以上的放松自身的方法。并组织练习同学活动：依照自身想的放松方法进行练习。

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小学体育《快速跑》教案设计（精选13篇）

大致详情：《快速跑》教 案主题：与时间赛跑教学内容 1.快速跑2.接力赛 课次 1教学目标 1.知识目标：在本次课的学习后90%的学生能够了解快速跑需要步频快、步幅大的要求2.技能目标：学生在学习之后能够在跑的过程中有意识的提高步频与步幅3.情感目标：学生在课堂上能够积极参与练习，并且通过学习对田径运动产生较大的兴趣重难点 重点：步频快步幅大难点：步频与步幅的协调，增大步幅时自然不刻意教学过程 教学内容 学练标准 组织形式与安全措施 练习次数 练习时间准备部分7' 1.课堂常规2.队列练习①队形变换（一列变二列）②半面转法3.准备活动：游戏：遇见问声好学生男女两队在同一场地反方向慢跑，在遇见...