科技类阅读理解技巧有哪些

科技类阅读理解技巧主要包括以下几个方面：一、整体把握与理解通读全文：首先，快速通读全文，了解文章的主题、结构和大致内容。这有助于对文章有一个整体的把握，为后续的理解和分析打下基础。标注重点：在阅读过程中，用笔标注出重要的概念、定义、论点、论据等关键信息。这有助于在后续的答题中快速定位相关信息。二、细节分析与理解仔细阅读题干：对于每一个问题，都要仔细阅读题干，明确问题的要求和考查点。定位原文信息：根据题干中的关键词或短语，快速定位到原文中的相关信息区域。对比分析：将题干中的信息与原文中的信息进行对比分析，找出差异和联系。合理推断：在原文信息不足的情况下，需要根据已知信息进行合理的推断和判断。三、解题技巧抓住核心概念：科技类文章往往涉及一些专业术语和概念，需要抓住这些核心概念进行理解和分析。注意逻辑关系：科技类文章中的信息往往存在一定的逻辑关系，如因果、条件、并列等。需要理清这些逻辑关系，才能更好地理解文章的内容。排除干扰项：在选择题中，要注意排除干扰项。干扰项往往与原文信息存在偏差或误导，需要仔细辨别。合理组织在回答主观题时，需要合理组织答案，注意条理清晰、逻辑严密。四、注意事项不要望文生义：对于科技类文章中的专业术语和概念，不要仅凭字面意思去理解，要结合上下文进行理解。不要主观臆断：在解题过程中，不要将自己的主观想法强加给文章，要依据原文信息进行推理和判断。注意时间管理：在考试时，要合理分配时间，避免在某个题目上花费过多时间而影响其他题目的答题。以上就是科技类阅读理解技巧的主要内容。通过掌握这些技巧，可以更加高效、准确地解答科技类阅读理解题目。

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科技文阅读技巧;二、科技文阅读题目设置干扰项得方法主要有: 1、无中生有原文没有相应得表述或暗示,选项某些内容就是命题者硬加进去得。 2、答非所问尽管选项内容出自文章,但与题干毫不相干。 3、曲解原文利用文中某一词语原有得多义性或某一短语得歧义性(这一词语或短语在原文就是无歧义得),故意曲解原文意思。 4、偷换概念选项中将原文词语用似就是而非得非等值概念替换,常用方法就是漏字、添字、换字、错位。 5、源流倒置选项在时间上将原文内容提前或滞后;在因果或条件与结果关系上,将原文得“因(或条件)”互换,在“源流”关系上,将“源流”互换。 6、以偏概全即一片面得、局部得认识来概括整体。 7、转换失误将某一个意思得句子转换成另一个句子时,肯定与否定互换,全称与特称互换,已然与未然互换,或然与必然互换。; 三、科技文阅读得解题方法 一般来说我们常用读(圈点勾画)、审(题干、选项)、找(筛选信息)、比(干扰项)、排、选六步法来进行解题。;㈠读(圈点勾画)——读原文,读题干,读题肢。 读就是重要得一步,只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息,找出正确答案,所以在阅读得过程中要划读原文找“概念”,将以下一些重要信息标示出来—— 1、重点阐述得名词术语。 2、重要问题及概念前后得修饰语、限制语以及有指代意义得词语。 3、关联词 4、中心句、要点句及联结句。 5、特殊句(判断句或有判断意义得句子;双重否定句;疑问句等); ㈡审(题干、选项) 这一步就是审题,要求划读题干找方向(题目要求、提示): 题目要求就是什么:正确还就是不正确得项。找正确项,须用排除法;找错误项,运用重点突破法;;㈢找(筛选信息) 这一步要求对读题目,找区位,找差别,找错因,找答案。 1、找区位,审题干。即阅读每一选项,并从原文中找到相对应得区位。 2、找差别,包括内查语意与外查关系。 内查语意。对照原文,精读相应文字,查找区位得相关叙述与选项有没有意思上得差别,尤其就是一些细微得差别,如程度、范围、角度、先后顺序等。 外查关系。查找时,要注意上下文之间得关系,主要包括:话题关系——与前后文就是否属于同一话题;逻???关系——在逻辑上与前后文就是否一致。;〔四〕比(干扰项) 社科类与科技类常见得干扰项有十大“雷区”: 整体与部分(以偏概全) 指从范围上对内容进行了随意扩大,即有意把原材料中对某类事物得一部分所作得判断扩大到某类事物得全体。(也可能缩小) 特别注意重要词语前边得修饰与限制词,例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”“全部”“有时”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种”等。可以用笔画出来,或者作特殊得标志。 【例1】比如藏医,很长一个时期,她得传授就是在寺庙中以隐秘得方式进行得,她用青藏高原所独有得植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗,对包括癌症、中风在内得多种令现代医学棘手得疾病有着较好得疗效。 【试题】关于中医学与西医学得比较,下列说法中符合原文意思得一项就是 ????B、中医学能治疗包括中风在内得所有疑难杂症,西医学对这些病则感到束手无策。 【例2】(2006四川卷)原文:“她具有强烈得熏蒸作用,能杀灭许多有害生物,就是一种高效、广谱得杀虫剂。” 根据文意,下列对溴甲烷最受农民欢迎原因得表述,不正确得一项就是 A、溴甲烷就是一种能杀灭各种有害生物得高效、广谱得杀虫剂。;⒉混淆范围——已然与未然、或然与必然 指命题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”等修饰限制语,把尚未确定或还未实现得事情说成既成事实,或者“或然”与“必然”不分,或者“已然”与“未然”混淆,以假当真。此时特别注意表程度、范围得关键词。 【例1】(2006四川卷)“不过,如果这一承诺不能兑现,87个发展中国家将不可能在2015年放弃使用溴甲烷。” D、因为87个发展中国家将在2015年放弃使用溴甲烷,所以目前已有15个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。 分析:忽略了“如果这一承诺不能兑现”得前提,,把尚未实现得“可能”变为了“现实”。;⒊推测有误——前期与后期(时态不清) 实际上就就是在时间上、逻辑上得混淆范围,即有意把原文中设想或推测说成已经。此时应对照原文,注意表时间、表结果概念得关键词。 注意“前、后”以及表示过去、现在、将来得关键词语。 【对应文段】因为水由氢和氧原子构成,氢原子核能够起到类似显微指南针得作用。在身体暴露于一个强磁场,无线电波得脉冲传递到位后,原子核得能量便开始改变。在脉冲之后,原子核返回先前得状态,一个共振波便发射出来。这样,原子核振荡得微小变化就可以探侧出来。 【试题】下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针得作用”这句话得理解,正确得一项就是(??) ????C、在人体于

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