孩子看不懂《海底两万里》？4个步骤，把经典科幻小说读“厚”读“薄”

孩子看不懂《海底两万里》？4个步骤，把经典科幻小说读“厚”读“薄” 编辑于2024-06-21 10:26 发布于：山东省提到《海底两万里》，很多孩子和家长都非常熟悉。它是一本出色的探险和悬念小说，主要讲了生物学家阿龙纳斯教授一行人在深海旅行的故事。这本书是“现代科学幻想小说之父”法国作家儒勒·凡尔纳的代表作之一。它最与众不同的就是多学科效应，地理、物理、化学、生物等。但也正因如此，有的孩子反馈看不懂，阅读吃力……面对这样一本经典的科幻小说，如何引导孩子高效阅读，将书读“厚”又读“薄”呢？来看看书果星球儿童阅读指导师给出的建议。01扫清阅读障碍，让孩子了解未知的海洋深处仅凭书名，我们就可以猜到《海底两万里》要分享给我们的是关于海洋的知识。但是深海至今仍有人类未曾踏入的神秘区域，这个区域里有什么呢？水深300米的地方，处在这个深度，你会感觉每寸皮肤上都有一个540斤的胖子在跳舞。讲到这里，让孩子们想象一下，在自己的一寸皮肤上，站着一个540斤的胖子跳舞，皮肤会有怎样的感觉呢？进而联想一下，如果每寸皮肤都是这样的话，整个人会呈现一种怎样的状态。7062米，这是2012年中国“蛟龙”号载人潜水器在马里亚纳海沟下潜的深度。看到这里，孩子是不是有一种骄傲感油然而生呢？为自己作为中国人而感到自豪，爱国的情绪在心中滋长......02一系列谜团就是阅读的理由，等着我们去揭晓故事梗概：1866年，不少船只在海上发现了“海怪”，并遭到“海怪”袭击。出于对公众安全的考虑，美国派遣了一艘战舰追击“海怪”，阿龙纳斯教授参加了这次追击。战舰遇到事故，阿龙纳斯和他的仆人被“海怪”所救。传说中的“海怪”原来是一艘潜水艇，名为“鹦鹉螺号”。此后，阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，还有一名被救的捕鲸手尼德·兰，跟随尼摩船长乘坐鹦鹉螺号在深海中旅行。他们一路上看到了许多罕见的海洋生物，经历了各种奇遇，在潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯等人逃离潜艇，结束了旅行。逃离潜艇，结束了旅行。谜团1：真假海怪《海底两万里》故事的发生，是1866年不少船只在海上发现了“海怪”，并遭到“海怪”袭击。出于对公众安全的考虑，美国派遣了一艘战舰追击“海怪”。结果战舰遇到事故，阿龙纳斯和他的仆人被“海怪”所救。传说中的“海怪”原来是一艘潜水艇，名为“鹦鹉螺号”。谜团2：鹦鹉螺号读到这里，也引出了书中的一大亮点——潜艇。要知道，在二十世纪50年代，世界上第一艘核潜艇才诞生，书中的“鹦鹉螺号”比现实生活中的核潜艇早了近一个世纪的时间。潜艇行进的动力装置是什么？它怎么做到日夜兼程、长期潜伏于海底的？谜团3：尼摩艇长的身份在本书中，尼摩艇长是一个博学多才的人，他见多识广，知识渊博，了解很多甚至是阿龙纳斯教授都不知道的海洋知识。在探险途中，每次遇到危险，总是能有条不紊的指挥着大家化险为夷，在他身上有一种天生的领导者的气势。书中就尼摩艇长的身份一直不曾说明，只是通过字里行间中我们可以推测出，他对英国殖民统治者有着滔天的恨意。从珊瑚墓园及尼摩艇长一系列的行为表现，我们了解到他的家人都被英国殖民者杀害了，而他的身份之谜一直没有解开。尼摩艇长攻击其他国家的战舰并击毁，又给他蒙上了一层神秘的色彩，使人捉摸不透。直到在凡尔纳的幻想三部曲的第三部《神秘岛》才最终揭晓谜底：尼摩艇长是一位印度王子，因领导抗英斗争，全家被杀害，所以他才会对英帝国有着如此之深的恨意。03一本好书，带来的多科效应首先，地理知识《海底两万里》的探险路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋。让我们在阅读本书时，不仅可以跟着一起探险，还跟随着他们的航海线路，了解了岛屿、海洋在地球上所处的位置。其次，生物学知识在阅读本书时，我们了解了许多的海洋生物，比如抹香鲸、长须鲸的恩怨，红海里濒临灭绝的儒艮，养在贝壳里的价值连城的大珍珠......康塞尔对于界、门、纲、目、科、属、种这些海洋生物做了详实的介绍，让我们认识了许多新的海洋生物，在阅读这本书时会越读越有兴趣。第三，物理知识本书的中的“海怪”——“鹦鹉螺”号，它是如何在深海中航行的呢？它的动力原理又是怎样的呢？书中为我们做了详细的说明。第四，化学知识“鹦鹉螺”号是依靠电力而行驶的，尼摩艇长充分的运用海水中的氯化钠，提炼出他所需要的物质。比如钠与汞可以合成一种合金，代替金属锌；利用海洋发电，供给“鹦鹉螺”号的热、光和动力的使用；通过电制造出强大的抽气机，从而制造出空气，可以让“鹦鹉螺”号长时间停留在海底。第五，历史知识尼莫艇长为什么痛恨英国，作为阅读指导师，又带着学生延伸了英国的殖民侵略史。那个时期的英国，正好是维多利亚女王统治时期，英国加大了殖民扩展，建立和占领了很多殖民地，是英国最强的“日不落帝国“时期”。04品行导思：奇思妙想。本书对于当代儿童的意义说到这里，就不得不提一下本书的作者儒勒∙凡尔纳.他被称作“科幻小说之父”和“科学时代的预言家”。为什么这么说呢？因为他在书中所提到的那些科学幻想，在今天都一一实现了。比如本书中的“鹦鹉螺”号，美国的第一艘核潜艇也叫这个名字。虽然有时候人类的想法会天马行空，不切实际，但是正是凭借着这种对于未来科学的超前性，我们发明了许许多多生活中的事物。要知道，丰富的想象力与人类的生活是密切相关的。只要敢想并勇于去实践，我们的想象总会实现的！比尔∙盖茨曾想象为什么不能发明一个能包罗万象的魔盒把这本书中的内容全部收录进去呢？也许你会说，这已经实现了，盖茨发明了比烟盒还要小的芯片！降雨看起来是人力所不可控制的，但是美国的物理学家欧文∙朗缪却把这个变成了现实。完成了人类认为的无法完成的事情。他首先搞清楚了降雨的奥秘，紧接着通过将干冰数量多少的调整及适宜降雨的温度进行反复试验，最终实现了人工降雨。《海底两万里》带来的思考《海底两万里》这本书，不仅让我们学到了许多的海洋知识，还大大丰富了我们的物理、地理、生物、化学、历史，甚至是气象学知识，一本书带来的连锁效应是不可估量的，真正体现了阅读的真谛。在本书中还有一个非常值得注意的地方——时刻保有一颗敢于想象的心。只有拥有丰富的想象力，我们的世界才会不断发展、不断进步！人类文明才会达到一个新的领域。书果星球已有500+儿童阅读门店，现诚招合作伙伴，免费考察，共赢蓝海市场！返回搜狐，查看更多 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存储空间服务。阅读 ()

动画阅读理解的技巧和方法

一、理解主题 在开始阅读一篇文章时，首先要理解文章的主题。通过快速浏览全文，了解文章主要讨论的内容和话题，有助于把握文章的整体结构和思路。 二、识别细节 在阅读过程中，要注意识别和提取文章中的重要细节。这些细节可能包括时间、地点、人物、事件等，对于理解文章的具体内容至关重要。 三、推理判断 在阅读时，根据文章提供的信息进行推理判断是必要的。通过推理，可以更好地理解文章的深层含义和作者的意图，同时也能提高自己的思维能力。 四、理解隐含意义 在阅读过程中，要注意理解文章的隐含意义。隐含意义是指文章中没有明确表达，但通过上下文、语境等暗示出来的意义。理解隐含意义有助于更全面地理解文章。 五、理解作者意图 理解作者的意图是阅读理解的重要方面。要通过对文章的整体把握和关键信息的提取，深入了解作者想要传达的思想和观点。 六、识别篇章结构 了解文章的篇章结构有助于更好地理解文章内容。注意文章的组织和布局，识别开头、正文和结尾等部分，有助于把握文章的重点和逻辑关系。 七、理解和解释词汇 阅读时，遇到生词或不太熟悉的词汇是常见的。要善于利用上下文、语境等线索来推测和解释词汇的意义，提高阅读效率。 八、确定语气和态度 理解作者的语气和态度对于深入理解文章是很有帮助的。注意识别文章中的情感色彩和价值取向，有助于更好地把握作者的意图和观点。

科技文阅读题的解题窍门

科技文阅读题的解题窍门 解答科技文阅读题的窍门 一般来说，阅读试题的解答是有规律可循的，掌握了规律就等于找到了“窍门”。解答选择题的“窍门”归纳起来就是“找”“比”“排”三个字。完成这三步前首先要浏览原文，把握大意，划出关键字词句和重要信息。 一是“找”，指根据题干信息，在原文中锁定范围，找到相应的语句、段落，这就叫捕捉信息。有的信息是文中现成的句子，比较集中，直接在某一段就可以找到；有的信息较为分散，需要对原文信息进行整合。 二是“比”，所谓“比”，指两个方面：一方面就是对原文和选项之间的比较，从句式、陈述对象、句意的侧重、范围的大小、程度的轻重等方面辨析异同，利用命题者常用的干扰方法（如偷换概念，此物说成彼物；说法绝对，可能说成必然；超前判断，将未来说成现在；以偏概全，部分说成全部；强加因果，逻辑不当；断章取义，貌合神离；无中生有，主观臆断等等）和自己平时掌握的知识帮助判断选择；另一方面就是选项之间的比较，分析选项之间的异同。 三是“排”，就是指在选项与原文比较、选项与选项之间比较的情况下，重视细微处的差别，有理有据地先排除两个选项，于是就只剩下两个选项。这时千万别跟着感觉走，不加以慎重思考轻意地做出选择，这样做是很可惜的，很可能功亏一篑。考生对这一点要特别注意，千万不要因为时间紧而在这时随便选一个，因为在这时我们稍加思考，选择正确的概率会高得多。（其实做其它题时这步也非常关键） 一种观念 考察的是 阅读能力、逻辑思维能力。 两种心态 专著 仔细 五个步骤 读、审、定、抓、验 科技文阅读之做题步骤 读文本晓大意 审题目做标记 定范围细筛选 抓关键确答案 验答案看整体 一读 二读 四、科技文阅读干扰项 设置 以偏概全 变相对为绝对 无中生有 曲解原意 将或然当必然 将未然当已然 变特殊为一般 因果倒置 下面我们以2005年全国卷Ⅱ的科技文阅读为例来作一个具体的说明。 植物睡眠之谜 ??? （1）①自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。②像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。 此段共两句话，第一句讲的是植物运动的两种形式：1.睡眠（以含羞草、合欢等植物为代表），2.捕食（以捕蝇草为代表）。第二句讲的是“睡眠运动”一直是个不解之谜。第一句话是本段的重要信息，很显然“植物睡眠”或者“睡眠运动”所指对象是指如含羞草、合欢等豆科植物。看这段要有这样一个意识：出题者很可能在概念的外延上做文章。 （2）①18世纪，法国生物学家德梅兰把含羞草放到光线照不到的洞穴里，发现它的叶子依然以24小时为周期开合。②这说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”。③19世纪，达尔文在《植物的运动本领》中说，植物在晚上闭合叶子睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。④20世纪80年代，德国希尔德奈希特的研究报告指出，叶子的开合是由一种称为“膨压素”的植物激素控制的。⑤此后，日本上田实等人从植物中抽出包含数千种化合物的萃取物，最后成功分离出两种活性物质，一种是可使植物叶子闭合的“安眠物质”,另一种是可使植物叶子张开的“兴奋物质”。 此段第①、②句讲的是德梅兰通过实验说明含羞草体内存在一种不受外界光线等环境因素影响的“生物钟”，也就是说植物的睡眠与外界的光线无关。第③句说的是达尔文认为植物的睡眠是“为了保护自己免受夜晚低温之害”。第④句讲的是希尔德奈希特认为植物的睡眠是由“膨压素”的植物激素控制的。第⑤句讲的是上田实等人分离出能使植物叶子闭合的“安眠物质”和能使植物叶子张开的“兴奋物质”。总的说来这段内容是陈说“植物睡眠”的各种原因，联系下文看，重点句是第五句。 （3）①植物睡眠之谜之所以长期不得其解，就是因为此前没有人想到使叶子开合的竟是两种不同的生理活性物质。②人们进一步了解到，豆科植物叶下珠的安眠物质是一种含葡萄糖的配糖体，白天配糖体水解，安眠物质浓度降低，夜晚配糖体重新合成，兴奋物质浓度相对降低，而配糖体的合成分解是由叶下珠体内的生物钟控制的。③相反，铁扫帚的兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低，叶子随之闭合。④如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在铁扫帚体内不会水解，反而成为一种睡眠阻断剂，使铁扫帚始终不能睡眠，以致两个星期之后因缺水枯萎而死。 这段第①句讲的是“安眠物质”和“兴奋物质”的发现对解开叶子开合之谜具有重要的作用，有的植物叶子的开合是因为“安眠物质”的作用，有的植物叶子的开合是因为“兴奋物质”的作用