小学体育课件弯道跑 免费阅读可下载

资源描述：《小学体育课件弯道跑》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。1、小学体育课件弯道跑巴州和静县第四中学道·查汗1、教材分析1.1教材的作用与地位：本节课教学内容为“耐久跑”，是小学生体育课的田径内容。1.2教学重点与难点1.2.1教学重点：弯道跑技术1.2.2教学难点：耐久跑素质的发展2、目标分析2.1知识目标1)了解弯道跑技术动作要领及其重、难点；2)完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途中跑的正确姿势、节奏2.2能力目标1)通过学习途中跑技术动作，发展学生耐力素质和上下肢力量；2)通过学习练习弯道跑技术，加强学生自评自练能力2.3情感目标1)通过学习培养学生吃苦耐劳品质、2、坚毅顽强的意志品质；2)培养学生自主意识与能力，发展学生个性3、过程分析教学流程如下：队列队形→韵律操→弯道跑→定时跑→复习弯道跑→放松3.1开始部分：按教学常规进行教学安排，用精练的语言使学生了解这次课主要内容3.2准备部分1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。组织：b变换各种队形教法：老师统一组织练习，配乐进行a×××××××○○○○○○○×××××××○○○○○○○△2）圆圈韵律操：a复习b组织：3)行进间跑的专门性练习要求：动作欢快、愉悦3.3基本部分3.3.1a提问b讲解耐久跑中弯道3、跑技术要点c弯道原地摆臂练习：组织队形（同准备活动队形一致）d匀中速弯道→直道途中跑e集合纠错讲评f两组弯道变速跑、追逐跑，两组圆圈接力赛3.3.3巩固知识结构,掌握技术动作,强化能力,使动作掌握过渡到稳定阶段1）定时跑：将男女生分成强弱两组2)复习巩固弯道跑：A提问B集体练习弯道跑动作3.4结束部分3.4.1放松组织：3.4.2小结4、教法分析根据教学内容的结构特征和学生学习田径的心理规律，本节采用了讲解法、示范法、练习法、游戏竞赛法。4.1讲解示范法4.2练习法是体育课主要教学手段4.3游戏竞赛法54、、评价分析本节课教学过程中通过问题设疑引导学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主导、学生为主体，积极练习的学习过程。教师示范、讲解、引导准备部分基本练习、纠正错误动作学生动作稳定阶段反馈（心率、强度）评价:预计课的密度为65—70%，为较大密度课的强度为中等偏大强度最高心率为175次/分左右心率平均值120—160次/分之间多谢指导！

a3演示文稿设计与制作 小学体育《50米快速跑》－金锄头文库

1、A3演示文稿设计与制作 小学体育50米快速跑1.主题说明：教师自主选择一个教学主题，描述其主要内容、面向对 象、教学环境等。以文档形式提交。教学主题：人教版小学五年级体育与健康上册50米快速跑。主要内容：本节课是小学体育与健康五年级的教学内容，快速跑和人 的生活联系比拟紧密，是人的一项基本体育活动，在日常生活中有较 大的实用性。快速跑对开展学生的反响速度，耐力，奔跑能力和协调 性，在增强学生下肢力量的同时也能增强身体的协调性，培养了学生 不畏艰难，勇于挑战的意志品质，属于学生比拟喜欢的一个体育工程o 通过多媒体进行导入与教学，让学生掌握在快速跑工程速度提高的技 巧，通过技术指导，让学生拥有提高自己反响速度和动作速度的意识, 从而逐步提高快速奔跑的能力。通过本节课的学习，学生不但掌握了 快速跑提速的相关知识，还在学习的过程中敢于表现自我，用于挑战, 增强了战胜困难的勇气和决心，通过小组合作学习，增强了合作意识, 提高了合作能力，最终到达体育与心理一起开展的目的。面向对象：五年级学生精力充分，思维敏捷，乐于参加体育活动，大 局部的学生已经掌握了基本的运动技能，在学习过程中有一定合作学 习、 2、交流探讨的能力,这对于学生们通过小组合作学习快速掌握运动 技巧有很大帮助。在前面的体育课上，学生们已经学习了很多关于跑 的技巧与方法，例如原地高抬腿跑，30米快速跑等等，因此学生们 具备了一定的基础，相应的柔韧性、协调性和灵敏性都有了较大提高。 因此，在教学的过程中，教师要根据现有的基础设计教学过程，优化 课堂结构，根据学生差异，因材施教，做到以生为本。虽然五年级学 生的学习能力和模仿能力较之以前都有了提高,但是这个年龄段的孩 子注意力不容易集中，依赖性和自我约束能力都还有待加强。教师要 发挥引导作用，通过引导学生欣赏教学视频、小组比赛的方式抓住学 生的注意力和求知欲，激发学生的兴趣，使体育课堂集兴趣和实效与 一体。通过小组之间的合作与竞争游戏过程，强化了快速跑的基本动 作和方法，培养了学生勇于挑战困难、挑战自我的竞争意识，锻炼了 学生的自主学习能力和组织能力。教学环境：1 . 50米快速跑属于一项有较强竞争性的体育工程，学生们往往具 有强烈的兴趣和表现欲,在活动中都能充满热情地参与课堂中来,积 极乐观的学习新知识，这对提高课堂效率起着关键作用，有着非常大 的帮助。2 .五年级的孩子具备了一定的关于跑步的技巧和实践经验，同时 也具备合作交流的能力，通过小组合作学习，能够在学习切磋的过程 中强化快速跑的技巧与方法，博采众长，取长补短。3 、利用网络和现代信息技术，准备视频和课件等相关的学习资源通过交互式电子白板辅助教学，创设良好的学习情境，营造轻松快 乐的课堂气氛。4 .本班班级学习意识较强，学风优良，学生具备一定的合作学习 能力。在多媒体的应用过程中，我们应当合理的运用多媒体技术，创 设良好的学习情境，构建轻松愉悦的课堂气氛，但是现代信息技术是 用来辅助课堂教学的，所以，我们应当防止过分依赖多媒体的展示, 同时要师生之间、生生之间进行互动，讨论，不仅活跃了课堂气氛、 还促进了交流，增强了班级的凝聚力。5 .场地与器材:一片开阔场地、跳绳6条、瑜伽垫一条、纸杯10 只、运动装。 《A3演示文稿设计与制作 小学体育《50米快速跑》》由会员亦***分享，可在线阅读，更多相关《A3演示文稿设计与制作 小学体育《50米快速跑》》请在金锄头文库上搜索。

小学体育室内课体育引导课.pptx资源-csdn文库

小学体育室内课是为孩子们健康成长精心设计的课程，它不仅关系到孩子们的身体素质和运动技能的提升，还关乎他们习惯的养成和心理健康的发展。在当前教学资源和环境不断丰富的背景下，室内体育课成为学校体育教育不可或缺的组成部分。本次分享的课件《小学体育室内课体育引导课.pptx》详细阐述了室内体育课的内涵、课程目标、准备、进行时的行为规范以及课后注意事项，体现了对小学生体育教育全面、细致的引导。课程的设计旨在让学生认识到参与体育活动的重要性。通过基础的走跑跳投训练，孩子们的灵敏性、协调性、运动技能都得到锻炼，而且这也有助于他们适应不同的气候条件，提升抵抗力，为健康体魄打下基础。此外，课程鼓励孩子们在各种体育活动中学会互相合作，培养团队精神。课前准备是顺利进行体育室内课的重要一环。良好的准备不仅包括穿着适宜、提前到课，还包括学生应提前做好身体和心理准备，以便能全身心投入课堂。如果有特殊情况，学生需向老师提出请假，这也是培养学生责任感的重要一步。课堂行为规范是保障教学活动有效进行的前提。学生需保持专注、认真听讲，并积极参与练习。同时，遵守纪律，保证自身和他人的安全，与同学们保持良好的合作关系，这些行为规范对于孩子们的全面发展具有不可忽视的作用。课后注意事项是学生在体育活动后应遵循的基本规则，旨在帮助他们养成良好的卫生习惯和自我管理能力。学生应该注意个人卫生，不立即饮水或进食，且要通过自我评估检查自己的行为是否符合规范，通过课后的反思和总结，让学生学会对自己的行为负责。在具体教学过程中，教师通过模拟实际场景来教学，使学生在模拟的课堂环境中熟悉基本的课堂常规。例如，通过师生问候让学生学习如何在课堂中礼貌交流，通过生病请假的场景让学生学会在需要时如何正确请假，通过问答和器材介绍激发学生对运动器材的兴趣。这些教学方法使课堂变得生动有趣，激发学生对体育学习的热情。小学体育室内课是培养学生体育素养和健康生活习惯的重要平台。通过规范的课程设置和教学活动，帮助孩子们建立起正确的体育观念和健康意识，同时，培养他们的团队协作能力和社交技能。在这个过程中，教师扮演了至关重要的角色，他们不仅传授体育知识和技能，更是孩子们行为习惯、规则意识的引导者。通过这些专业的教学引导，孩子们将逐步学会尊重他人、尊重规则，并在体育活动中学有所成，为自己的全面发展奠定坚实的基础。