小学体育课件.ppt - 163文库

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《小学体育》ppt课件教案.ppt-原创力文档

It is applicable to work report, lecture and teaching;一、教材意义：投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，展现了力与美的完美结合。同时，投掷也是小学五年级学生的基本教材之一，是锻炼学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的力量之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。 ;二、教材的地位：在现阶段投掷分为单手和双手，它是学生生活经验较为丰富的练习形式，是学生学习投掷动作的基础，对学生掌握身体协调用力具有促进作用，在力量、柔韧、速度高的要求下，对学生的意志品质也提出更高的要求。投掷运动在胖的学生中是一门比较“吃香”的一门运动，能提高他们的自信心。 ;三、教材结构特点：小学五六年级投掷的教学内容主要分为发展投掷能力的练习、发展投远能力的练习和发展投准能力的练习三大类。这些学习和锻炼的内容都是我们学习、生活、工作、娱乐中经常用到的基本动作，所以对学生来说掌握这些技术有着非常重要的作用。 发展投掷能力的练习主要包括滚、抛、投、推、撇的能力；发展投远能力的练习主要有“原地、自然跑几步肩上投掷”、“原地、自然跑几步背后过肩投掷”和“推实心球过河”组成；发展投准能力练习有“固定目标投准”和“活动目标投准”组成。;四、教材目标： 1、学会简单的投掷技术、基本技能，发展投掷能力与上肢力量等素质。 2、培养对体育的兴趣及乐于经常参加体育锻炼的习惯。 3、发挥学生的自主性，培养创造性思维和乐群合作的精神。;五、投掷教学设计提示： ;1.启发学生通过观察对比发现动作规律，注重发挥学生学习的主动性。 2.注重让学生体验练习的成功，不断激发练习的乐趣。 3.在学生学会基本动作的前提下，应为学生留有根据自身情况选择练习内容、方式的时间，发展学生自锻能力。 4.经常运用模仿式、游戏化的教学方式，激发学生练习热情。 5.广泛采用各种小群体学习形式，注重学生乐群合作???力、竞争意识的培养。 6.加强投掷常规的训练，确保良好投掷教学秩序的形成，严防伤害事故的发生。 7.图片、教师示范、学生演示等直观手段，可以促进学生的模仿，激起学生的练习冲动，融洽师生关系、生生关系，有助于和谐民主课堂氛围的建立。 8.练习方式、对象、方向等的经常变换，能够引起学生的注意，激起学生练习欲望与创造火花。 9.教师适当的赞许、有力的奖励机制和良好学习氛围的构建可以促进学生的学习。 10.单手投掷教学中教师应注重学生异侧手臂的锻炼，使学生对称地得到发展，从而提高学生的右脑功能。;六、教学目标：;七、水平三投掷教学目标：;八、分教材目标：;九、水平三教材投掷内容：;动作分析：握法，用拇指、中指和无名指握住球，小指弯曲顶在球的下面，掌心不着球面。面对投掷方向，右手（以右手为例）持球于头的右前上方；助跑几步后，迈右腿的同时，身体向右转，右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉，当右脚刚一落地，迅速蹬地、转髋，挺胸身体左转，重心前移，左腿积极落地蹬伸，上体向前鞭打，挥臂将球经肩上快速投出。; 助跑要有力，迈右腿的同时向后引球，助跑、引球、交叉上步、转体、挥臂等动作要连贯，最后用全身的力量将球经肩上投出。 ;易犯错误与纠正： 1、投掷时肘关节低，转肩不够，做不出鞭打挥臂动作。纠正：做各种转肩练习，利用辅助道具做鞭打练习 2、肘关节外展。纠正：投掷时，另一手托投掷臂的肘关节，并提示不要转肩。 3、从肩侧投出。纠正：让学生多做转体翻肘练习，合作帮助练习，帮助翻肘和屈臂 过肩。 4、投掷时用不上腿和躯干力量。纠正：双手从头后向前抛实心球，体会发力感觉和用力顺序；采用侧 面原地投掷的双人模仿练习,进一步体会用力顺序。 5、投掷步减速。纠正：做连续交叉步练习，要求蹬摆配合迅速、有力；徒手或持球做完整动作练习，要求控制助跑速度与交叉步和最后用力衔接紧密。;垒球的教学建议：;课次;实心球;从头后向前抛实心球：;教学目标：基本掌握实心球前抛的动作，要求做到全身协调用力，发展负重投掷能力，培养良好的意志品质，进一步激发学生对体育活动的兴趣。;重点：腿要用力，蹬直，出手速度要快。 难点：动作协调，球出手要有一定高度。;易犯错误与纠正：;实心球的教学建议：（毕业班的测试相结合）;课次;课堂上操作的思考：;体操教材解读;教材意义：;体操教材地位：小学体操教材主要内容是技巧、支撑跳跃、低单杠等，活动开展范围不大，易于组织

小学体育理论课件ppt.pptx-原创力文档

小学体育理论课件作者：文库妮妮体育基础知识运动技能与战术身体素质与锻炼体育竞赛与规则体育与健康体育文化与教育目录01体育基础知识体育的定义与功能体育的定义体育是一种通过身体活动，增强体质、促进健康、培养意志品质和团队协作精神的综合性教育过程。体育的功能体育具有健身、娱乐、教育、竞技等多种功能，对个体和社会都有积极的作用。体育的起源与发展体育的起源体育起源于人类的生产劳动和日常生活中的走、跑、跳、投、攀登、爬越等基本活动技能。体育的发展随着社会的进步和文明的发展，体育逐渐从生产劳动和日常生活中分离出来，成为一种独立的社会现象。现代体育不仅包括各种运动项目，还涉及体育科学、体育教育、体育竞技等多个领域。体育的分类与内容体育的分类根据参与者的年龄、性别、身体状况和运动项目的特点，体育可以分为学校体育、竞技体育、群众体育等多个类别。体育的内容体育的内容丰富多样，包括田径、游泳、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等多种运动项目。每个运动项目都有其独特的规则和技巧，参与者可以通过学习和练习来提高自己的运动水平。02运动技能与战术运动技能概述运动技能定义运动技能是指人体在运动中掌握和有效完成专门动作的能力，包括大脑皮质主导下的不同肌肉群间的协调性。运动技能分类根据动作的性质和表现特点，运动技能可分为闭式技能和开式技能。闭式技能主要依赖内部的本体感受器所介入的反馈来调节运动，而开式技能则依赖周围环境提供的信息来调节运动。常见运动技能介绍田径运动技能体操运动技能包括走、跑、跳、投等多种基本运动技能，是体育运动的基础。包括基本体操、艺术体操、竞技体操等，要求运动员具备良好的柔韧性、协调性和力量素质。球类运动技能游泳运动技能如篮球、足球、排球等，需要掌握传球、接球、射门、扣球等技术和战术。游泳是一项全身性的运动，需要掌握蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳四种基本泳姿。运动战术与策略战术定义01在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。战术分类02根据参与战术行动的人数可分为个人战术、小组战术和集体战术；根据攻防性质可分为进攻战术和防守战术。战术制定原则03知己知彼，百战不殆；以己之长，攻彼之短；随机应变，灵活多变。在制定战术时，需要充分了解对手的情况和特点，发挥自己的优势和特长，灵活应对比赛中的各种变化。03身体素质与锻炼身体素质概述身体素质定义身体素质是指人体在体育运动中所表现出来的各种机能能力，包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等方面。身体素质的重要性良好的身体素质是掌握运动技能、提高运动成绩的基础，同时也是保持身体健康、预防疾病的重要因素。不同项目的身体素质要求球类项目需要良好的灵敏、协调和柔韧素质，如足球、篮球、排球等项目。田径项目需要较高的速度、力量和耐力素质，如短跑、跳远、投掷等项目。体操项目需要较高的柔韧、平衡和力量素质，如自由体操、跳马、高低杠等项目。身体素质锻炼方法柔韧素质锻炼通过拉伸练习、瑜伽等方式提高关节灵活性和肌肉伸展性。灵敏素质锻炼通过变向跑、躲闪练习等方式提高身体灵活性和反应能力。耐力素质锻炼速度素质锻炼通过长跑、游泳等有氧运动提高心肺功能和耐力水平。力量素质锻炼通过短距离冲刺、反应速度训练等方式提高运动速度。通过负重练习、抗阻力训练等方式提高肌肉力量。04体育竞赛与规则体育竞赛的种类与形式田径运动球类运动水上运动格斗运动包括跑、跳、投等多种项目，是最基础的体育运动形式。如足球、篮球、排球等，具有广泛的参与性和观赏性。如游泳、跳水、赛艇等，在特定水域进行的体育运动。如拳击、摔跤、柔道等，是两人或多人进行的对抗性运动。常见体育项目的竞赛规球篮球排球游泳每队11人，通过脚或头将球射入对方球门得分，比赛时间90分钟。每队5人，通过投篮或罚球得分，比赛时间48分钟。每队6人，通过发球、接发球、扣球等动作得分，比赛时间视情况而定。在规定泳道内游完规定距离，按时间快慢决定胜负。体育竞赛的观赏与礼仪观赏礼仪加油助威观众应提前入场，遵守赛场规定，尊重运动员和裁判员。观众可以通过鼓掌、呐喊等方式为运动员加油助威，但要注意适度，不要影响比赛进行。尊重判罚保持环境整洁观众应尊重裁判员的判罚结果，不得对裁判员进行攻击或谩骂。观众应爱护赛场环境，不乱扔垃圾，保持环境整洁。05体育与健康健康概述健康定义健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。健康的重要性健康是每个人的宝贵财富，是参与社会活动、享受生活的基础。体育运动对健康的促进作用010203增强身体素质预防疾病促进心理健康体育运动能够提高力量、速度、耐力和灵敏性等身体素质。定期参与体育运动可以降低患心脏病、高血压、糖尿病等慢性疾病的风险。体育运动有助于释放压力、改善心情，提高自信心和自尊心。健康生活方式与体育运动均衡饮食充足睡眠合理搭配食物，摄入