2019下半年小学体育学科教师资格证面试试题（精选）第三批

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。小学体育《“8”字跳长绳》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，快、静、齐。2.导入同学们，跳绳这项运动我们大家都很喜欢，以前我们也学习过几种跳绳的技巧，谁能说说咱们都学过哪几种跳绳?有单摇跳绳、双摇跳绳、编花跳绳，看来我们大家都是跳绳的高手啊!我们今天的课程内容也是跳绳，是一种新的跳绳方法，叫做“8”字跳长绳，大家想学吗?看到大家高涨的热情，我们就一起来学习“8”字跳长绳。(二)准备部分1.游戏：赛龙船游戏方法：将参加游戏的学生分成人数相等的两队(或四队)，排成单行纵队站于起点线上。各队选一名队长当排头指挥，其余的人从排尾开始依次分别抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，组成一条龙船。老师发令后，各队由队长指挥用单脚跳的方法，按拍节前进。看哪队齐心合力，首先达到终点线即为优胜。游戏规则：龙船不得在途中散架子，散了应马上重新组好才能继续前进。2.徒手操头部运动、扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、手腕脚踝关节活动。组织教学：四列横队体操队形散开。要求：动作到位，舒展大方。(三)基本部分1.示范同学们，今天我们学习的“8”字跳长绳方法是在穿梭跳长绳的基础上完成的，为了让大家了解跳绳的方法，我给大家带来了四副挂图，大家可以通过对挂图的观察了解“8”字跳长绳的方法，同学之间可以相互讨论，弄清楚挂图展示的方法。组织教学：学生氛围4组，观看挂图。2.讲解技术动作将学生分成甲、乙两组，各站成一路纵队分别站立在绳子同侧的两端，正摇绳，甲队第一次跑入跳一次后，从反面跑出绕到异侧摇绳人后站在乙队排尾;乙队第一人在甲队第一人跑出后，立即跑入跳一次，从反面跑出，绕过异侧摇绳人后站在甲队排尾，依次轮流跑完。3.练习(1)复习穿梭跳长绳练习。组织教学：学生分为4个小组，两人摇绳，其他同学依次穿梭跳过长绳，完成2次穿梭后换人摇绳。(2)分组“8”字跳长绳练习。组织教学：全班分为4个小组，小组完成“8”字跳长绳，2人摇绳，其他人完成“8”字跳长绳。易犯错误：配合不够默契，起跑的时机选择不正确。纠正错误：起跑穿越长绳时由掌握技巧的学生喊口令，形成统一行动，逐渐增加配合的默契。(3)全班集体练习“8”字跳长绳。组织教学：挑选两名升高最高的同学负责摇绳，其他学生完成“8”字跳长绳练习，3轮之后交换摇绳的学生。4.检验：小组展示。组织教学：4个小组，每个小组推荐1～2名学生，来完成“8”字跳长绳的展示。(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.“8”字跳长绳易犯错误与纠正方法?【参考答案】(1)易犯错误：不会摇绳。纠正方法：教师示范，学生体会徒手摇绳练习。(2)易犯错误：跑入时机过早或过晚。纠正方法：教师用，口诀提示学生跑入时机或在慢摇绳时体会动作，使学生增强信心。2.“8”字跳长绳的教学注意事项?【参考答案】(1)学前，教师应引导学生选择长度适宜的绳。(2)教学时，一般是每个小组一根绳，几组同时做，这样可以增加课的密度。且要经常调换摇绳的人，使每个学生都能有跳绳的机会。应选择体格相对较大的学生摇绳，并教会他们摇绳的方法，或教师参与摇绳增进师生感情，培养学生互助意识和习惯。(3)跳绳教材应与游戏及其他教材密切配合进行教学，如组织长、短绳的跳绳比赛。比赛可有个人与集体项目，也可以进行原地跳绳比赛，或行进间跳绳跑比赛，激发学生兴趣，培养团队意识和合作能力，增强自信，但要注意安全教育。

2019下半年小学体育教师资格证面试试题（精选）第四批

本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。小学体育《30米快速跑》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规集合整队，报告人数，师生问好，宣布本次课任务，纪律安全，检查服装，安排见习生。导入：同学们，在我们的森林公园里要举行一次30米快速跑比赛，你们现在都变成了一种你们自己所喜欢的小动物，比如说老虎、兔子、乌龟等等，你们每个人都要参加这次森林公园的比赛，那你们想不想在这次比赛中夺冠呢?大家声音都非常洪亮。今天，老师就带领大家学习30米快速跑，希望大家可以在比赛中取得优异的成绩。组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。2.队列队形练习：原地三面转法。(二)准备部分1.慢跑热身教学组织：两路纵队。要求：保持队伍整齐，注意安全。2.徒手操：头部运动;扩胸运动;体转运动;踝腕关节运动，充分做好颈、肩、腰、髋、腕、踝的准备活动。组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.示范30米快速跑技术组织教学：双轨式教学2.讲解动作方法：用自然站立式起跑，起跑后两脚依次用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动两臂以肩为轴，积极前后摆动，上下肢协调配合，以最快速度跑完全程。3.练习(1)原地摆臂练习，教师强调前后摆臂的动作。组织教学：四列横队，体操队形(2)20米后蹬跑练习，帮助学生体会前脚掌蹬地的感觉。组织教学：每一排为一组，由小组长带领到各自跑道(3)30米快速跑，全班同学必须跑完30米全程，在跑的过程中注意提高跑的速度。纠错：在刚刚练习中，老师发现有很多同学在练习时有抢跑现象，注意要听清楚老师发出不同信号，大家听到信号后才能起跑。4.检验——胸前贴纸接力赛游戏方法：每一排为一组，每组一个跑道，学生需要将白纸置于胸前，当听到起跑口令后迅速跑动，用速度不让纸掉落在地上，跑20米后绕过标志桶原路返回，将白纸交给下一名同学，用时最短的组为胜。跑的过程中白纸如果掉落需要从原地捡起。要求：注意安全，遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。(四)结束部分1.放松活动——放松操。组织教学：四列横队，体操队形。要求：语言引导提示并带领做放松练习。2.课堂小结教师总结，表扬先进，激励全体学生。3.回收器材，师生再见。教学组织：四列横队，自然站立。【答辩题目解析】1.快速跑分为那几个阶段，并说明各阶段主要任务【参考答案】(1)起跑是由静止到启动的过程，其任务是获得向前冲力，迅速摆脱静止状态，为起跑后的加速跑创条件。(2)起跑后的加速跑要充分利用向前的冲力，尽快达到最高速度。(3)途中跑是全程跑速度最快的一段，其任务是继续发挥和保持较长距离的最高速度。(4)终点跑是全程跑的最后阶段，应尽力保持途中跑的高速度跑过终点，是临近终点的一段加速跑。

2020下小学体育教师资格证面试试题及答案

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