如果科普有颜色——以设计视角看科普图书

​​“春天是什么颜色的？”每到春天，我们常常这样问。 而人们给出的答案也像艺术家的调色盘一样多彩。 三月的杭州已迎来春天，从良渚遮天盖日的粉色樱花海到拱宸桥前倾泻而下的泡桐花，粉与白的花瓣间闪耀着春日独有的明媚光芒；从艳丽浪漫的太子湾到蔓蔓日茂的植物园，郁郁葱葱之外，更有数不尽的姹紫嫣红。 不留神，便掉进春日多彩的万花筒。但斑斓的色彩又来自于哪里？ 如果从科学的角度解释，牛顿的色散实验会告诉你，阳光本身便由“红橙黄绿蓝靛紫”组成，所以你能看见霓与虹； 植物学家萨克斯会告诉你，每一片叶子的绿色都源自其身上小小的叶绿体； 化学家李比希则会跟你聊聊他是如何发现了铁元素化合反应，从而使昂贵的蓝色颜料得到了生产效率的提高。 这些关于色彩的科学原理和故事，在“青少年科学教育丛书”中都可以找到，并且成为了这套丛书装帧设计的核心理念——科普的颜色。但科普书中的色彩为何如此重要，它的魅力究竟在哪里，又该以何种形式呈现在书籍设计中呢？ ​ 鲜艳的色彩能抓住读者 从设计师的立场来看，选择这样的定位，原因之一在于 “色彩的感受是一般美感中最大众化的形式”，鲜艳的色彩能够轻松抓住读者的目光。 在幼儿读物中，我们便常常见到五颜六色的绘本，比如在艾瑞·卡尔的笔下，就有五彩斑斓的蝴蝶，贪吃的绿色毛毛虫，身披彩虹的变色龙等有趣可爱的动物。这些经典作品中的缤纷色彩吸引住孩子们的视线，以艺术启蒙培养他们对自然万物的好奇心。 但与幼儿时期不同，在青少年的成长期，应注重培养他们对科学世界更严谨、深刻的求知欲。阅读书目也由绘本转向文字类科普书。而如何将青少年的视线从电子屏幕上转移到阅读中，也成为了科普出版中的关键问题。 于是，“中国青少年科学教育丛书”便选择在封面上以高清图像展现科学世界的缤纷：蝴蝶翅膀上深邃静谧的幽蓝色暗藏自然界的“生命密码”；表盘上古旧而金黄的色泽见证了“科学的足迹”；玻璃瓶内五彩斑斓的液体荧光，则预示着下一秒将发生“神奇的化学反应”。    ​ 色彩中的通感体验 除了视觉吸引，色彩的另一个魔力是它能带来“通感”的体验。“通感”也可称为“联觉”，指在人的视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉等感官之间建立起交互协同的感知过程，从而能够获取更加丰富立体的审美及视觉信息。 例如在“知否知否，应是绿肥红瘦”中“绿”与“红”不再是色彩名词，而是用于比喻叶和花。同时搭配了视觉、触觉等感官联觉，使人产生对色彩、重量、体积的通感共鸣，便远远胜过了“红花绿叶”的刻板描写。而在科学的世界，依然能用色彩进行丰富的表达。 色彩在书籍里的运用  在“中国青少年科学教育丛书”的封面上，你可以感受到色彩背后的故事：红色迸发出物质运动中的剧烈能量；黄色是历史尘埃中的科学人文故事；蓝色铺就了地球之水与深空探测的底色；绿色孕育着自然世界的不竭希望。红、绿、蓝、黄四种高饱和专色印刷不仅能够帮助读者快速识别书籍内容，也利用通感将一切关于科学的暗喻与共鸣深藏其中。 可是光凭外表并不足以体现一套书籍的出彩之处。色彩运用不能仅停留在封面，更应深入到内文信息的传递中。 在艾瑞·卡尔的绘本里，轻快肆意的涂鸦色彩是为了刻画毛毛虫的生动与稚拙，拉近与读者的距离；但在属于青少年的科普读物里，色彩的使命在于呈现出客观科学世界最严谨、深刻的一面。 科学知识因其深奥、复杂的特性，往往给青少年带来晦涩难懂的认知体验，因此科普书更需以生动直观的方式抓住读者的眼球，降低书籍信息的理解门槛。在“中国青少年科学教育丛书”中，每一本书中都印有丰富的彩色插图与图表，经由专家审核筛选甚至由他们亲手绘制，辅助文字帮助读者进行深度理解。 例如，青少年常常对史前动物和物种起源产生好奇，却因知识体系的庞杂而无法深入学习并理解，但在《生命科学的世界》一书中，无论是有关生命演化的“生物进化树”还是已不可见的神秘史前动物，都被呈现在了大量的彩色图像中，调动读者阅读兴趣的同时，厘清繁杂的知识架构。 此外还包括高清拍摄的微观视角，浩瀚宏大的宇宙视野，以及传递实验原理的详细图解，每一幅彩色图像都将繁杂抽象的文字信息转换加工成直观具象的可视化信息，使一本书不仅能带来媲美博物馆的知识趣味性，更具有超越博物馆的知识系统性。知识虽仍在薄薄的纸上，却能脱困于晦涩的文字，留在青少年读者的脑海中，更完成了生动灵活的转换解析。 除了图文关系，阅读的动态特性和书籍的体积特性也是书籍设计中必然要考虑的因素。一方面，纸质书因其物质属性而常令人觉得它是静止的载体，但书籍的使用者是人，人的目光在阅读书籍时从纸面上划过会产生视觉动线，而不断翻动的书页也会成为一种动态的载体。  另一方面，单张纸的厚度几乎可以忽略不计，但几百张纸叠加的厚度却能使纸张从“面”扩展为“体”，书籍的设计也就不再停留于薄薄的纸面，而是从二维空间转向了三维空间，形成书籍设计中的“书筑”。 在“中国青少年科学教育丛书”中，不同的章节搭配了不同的色彩进行版面设计，并且采用了辑封满版铺色的方式分隔章节内容。版面色彩在同一本书中不会产生重复，在阅读过程中给读者带来持久的新鲜感与趣味性，减缓阅读疲劳。 此外，书籍双数页左上角的页眉被设计成了不同的色块排布在齐翻口的位置，于是当书本完全合上时，你可以在翻口上看到彩虹的颜色；而当你心急地要寻找某一页，用拇指抚着翻口拨过页面时，在你的指尖下就会延伸出一条“彩虹阶梯”。 “中国青少年科学教育丛书”中的装帧设计色彩理念来源于科学启发，并回归至科普阅读。一切斑斓的色彩最终都是为了带给读者更鲜活且值得回味的阅读体验。在信息与算法推送的巨大洪流中，纸质图书依然肩负着远离浮躁与抵抗注意力碎片化的重要使命，而帮助纸质书籍展现魅力并发挥其功用，则是设计从业者始终坚守的职业使命与初心。               春天，当你在阳光下翻动着承载科普知识的书页时，希望这些无处不在的缤纷色彩能够装点你对阅读的热爱。荐读《中国青少年科学教育丛书》郑青岳 著  郭传杰  周德进 主编 浙江教育出版社 “中国青少年科学教育丛书” 以物质世界、生命世界、地球与宇宙、科学人文四大板块为主线创作，涵盖物理、化学、生物、天文、地理、科学史六大领域。丛书前沿与经典交相辉映，人文与科学精神融合，衔接科学课程，打破学科壁垒，拓展科学知识。通过体系化阅读，不仅为青少年打开一扇科学之窗，帮助他们开阔视野、提升兴趣，更有助于青少年激发想象力和求知欲，建立整体的科学观，提升科学探索能力，培养综合科学素养。​​​​

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