杂文选刊期刊

你好，我们杂志社内没有统一的荐稿“注意事项”我就就看过的来稿的经验说几条吧，一、要看《杂文选刊》。看过，你才知道我们用什么样的稿子，看过，才能了解什么是杂文。二、不要在我们社内经常找稿的稿源地找稿，因为那些报纸和杂志我们编辑基本上每天都要看，等你找到时我们可能已经用了。可以从一些杂文著作上找稿，从一些你可以见到的不常见的报刊上找稿。从一些杂志上找稿。三、根据栏目荐稿会对提高你的荐稿效率。《杂文选刊》上旬版比较容易缺稿的栏目是“蓝刺猬”“聊斋闲品”“史海备忘录”你可以根据这些栏目的特点来荐稿。需要注意的大概就是这几点，如果有什么问题您可以再问。希望我的回复能对你有所帮助。 《杂文选刊》上旬版编辑部编辑姜乃之 2011年11月4日

@齐鲁小作家,快来一键投稿参赛吧!

]article_adlist--> 　　记者 潘世金为省内小作家搭建展示交流平台　　文学点亮生活,梦想启迪未来。山东省第四届中小学生作文大赛已正式启动。本届大赛由山东省青年作家协会、山东省散文学会、山东省写作学会联合指导,齐鲁晚报·齐鲁壹点主办。　　据悉,山东省中小学生作文大赛是一项服务于中小学生写作实践、弘扬优秀传统文化、提升学生写作能力的写作竞赛活动,自2019年起,每年举办一届,今年是第四届。　　大赛旨在为全省中小学生搭建高水平写作平台,提升中小学生写作素养、发现文学新苗、助力发展素质教育。大赛鼓励中小学生关注社会变化、生活变迁,感知风土人情、人性之美,抒发真情实感,提高人文素养,以养成健全人格。　　本届大赛特邀山东省作家协会主席黄发有担任评委会主任,山东省青年作家协会主席马兵、山东省散文学会会长丁建元、山东省写作学会会长韩品玉担任评委会副主任,大赛评委由文学界、教育界、新闻出版界等具有一定社会影响的作家、教授、中小学语文特高级教师、资深编辑等组成。小程序“壹起写”线上投稿初赛限交原创新作1篇　　大赛分小学组、初中组、高中组三个组别,共有初赛、决赛两个阶段。初赛采取线上投稿的形式,每名学生限交原创新作1篇。　　依托齐鲁壹点技术团队,本届大赛特别重磅推出了“齐鲁小作家壹起写”共享写作平台。用户可在微信搜索“齐鲁小作家壹起写”小程序,点击即可进入。在该平台上,用户可实现作文投稿、点赞、转发以及观看写作公开课等多项功能,为中小学生提供了展示、交流作品的平台,助力小作家提升文学素养。　　大赛接受全省中小学生投稿,参赛作品需以弘扬传统文化为主旋律,传播正能量,符合大赛写作理念与主导思想,题材、文体不限,字数不宜超过2000字。文稿严禁抄袭、套作,一经发现即取消参赛资格,如在评奖后发现,即取消所获奖项。　　初赛结束后,经评委会评定后,按照小学组、初中组、高中组参赛组别筛选优秀选手晋级决赛进行现场写作。各组别决赛采取统一命题,匿名评审打分的方式,每份稿件由多名评委审阅合议确定,评出决赛特等奖及一、二、三等奖,并颁发获奖证书。　　大赛将择优授予部分获奖者“齐鲁小作家”荣誉称号并颁发奖杯,同时评选优秀指导教师奖、优秀组织奖。　　本届大赛获奖作品将在齐鲁晚报所属报、网、端、微等渠道推送,并择优在齐鲁晚报·齐鲁壹点发表。所有作品一经参赛即视为作者同意大赛组委会有编辑、修改、出版、发行等权利。初赛投稿日期及投稿方式　　1.大赛初赛投稿日期:　　即日起至7月10日。　　2.报名及投稿方式:]article_adlist-->　　　　山东的中小学生,快来一键投稿分享自己的佳作吧!日前,由山东省青年作家协会、山东省散文学会、山东省写作学会联合指导,齐鲁晚报·齐鲁壹点主办的山东省第四届中小学生作文大赛正式启动。大赛一经启动,受到了学生、家长、老师的广泛关注,截至目前,“齐鲁小作家壹起写”共享写作平台已收到千余篇参赛作文。需要提醒小作家注意的是,本届大赛初赛投稿截止时间为7月10日,记得快来一键投稿参赛!　　往届作文大赛决赛现场。(资料片)海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP

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《小作家选刊·教学交流》专注教学交流，系教师写作优秀期刊。国内统一刊号：CN22-1329/I、国际标准刊号：ISSN1671-0487，邮发代号：12-329。中国知网、万方数据库全文收录期刊。 《小作家选刊·教学交流》栏目设置学术前沿、德育探索、课程改革、教师发现、教学方法、教学研究、经验交流、教学案例、课堂实践、信息技术、班务论坛、教育随笔。 《小作家选刊·教学交流》2012年第5期目录新课标下初中地理创新教学探讨...................张明东关于新课程下的小学数学合作学习的探讨.............孙文培养学生数学自主学习能力.......................吴林业新课程改革下提高初中数学教学水平的探究.........陈指明新课改下语文复习课中的互动式教学之我见.........陈丽珠新时期校本教材开发与研究的“五要”性刍议.........王成引导自主探索，促进有效学习.......................徐君中师琴法教学改革的尝试...........................洪艳如何培养学生的独立思考能力.......................吕英新课程下教师如何走向优质教学...................李峥嵘浅析化学课程新教学思维...........................李玲刍议记叙文的顺序安排法...........................王毅